Okul çağı dönemi altı, yedi yaşlarında başlayan ve ergenliğe geçiş ile sona eren dönemdir. Bu dönemde çocuklar sosyal, akademik ve bilişsel yeteneklerinde olağanüstü gelişmeler yaşarlar. Söz konusu gelişmelerin özsaygı ve sosyal ilişkilere önemli etkileri vardır Çocuklar bu dönemin gelişimsel aşamalarını başarı şekilde geçemezlerse özsaygıda eksiklikler ve ergenlik döneminde zorluklar yaşamaları mümkündür.

Okula başlayan çocuk önemli miktarda adaptasyon gerektiren birçok yeni durumla karşılaşır. Okuma-yazma ve aritmetik gibi temellerin yanı sıra, evden ayrı kalmak, kendi isteklerini sınırlamayı tolere edebilmek ve bir grubun üyesi olabilmek gibi sosyal yeteneklerde de ustalaşmak durumunda kalır.

Çocuğun mizacı ve biliş tarzının etkisi, aile etkisi, akran etkileri ve okul atmosferi akademik gelişmeyi etkileyen faktörler arasındadır. Bu dönemde bilişsel gelişme önemli değişimleri içerse de özellikle dikkat ve hafıza durumları çocukların açık ve etkili düşünmelerini etkileyen alanlardır.

Psikiyatrik tedavi için başvuruda bulunulan çocukların önemli bir kısmının bu alanlara özgü problemler yaşadığı görülmektedir. “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” ve “Öğrenme Güçlükleri”  bu problemlerin başını çekmektedir.

Sağlıklı bir çocuğun gelişiminin izlenmesi ve çocuğun gelişimindeki normalden sapmaların tanımlanmasında ya da tanımlanmış bir bozukluğun tedavisine girişmeden önce tam ve titiz bir değerlendirme yapmak gerekmektedir. Bu değerlendirmede ilk adım, çocuğun geçmiş ve şimdiki davranışları hakkında ebeveynlerinden, diğer aile üyelerinden, öğretmeninden ve okul rehberlik birimi gibi çeşitli kaynaklardan gelen bilgileri sentezlemeyi gerektirmektedir.

İkinci adım çocuğun doğrudan değerlendirilmesi adımıdır. Bu aşamada bu amaçları gerçekleştirebilmek için uygun değerlendirme araçlarını kullanarak güvenilir değerlendirmelerin yapılmasında birçok psikolojik test ve ölçekler kullanılmaktadır. Bunun yanı sıra, çocuklar endişeleri hakkında doğrudan konuşmadıkları, fakat duyguları ve aile dinamikleri hakkında bilginin, oyun ortamı içinde ortaya çıkabilmekte olduğundan ötürü oyun terapisi seansları da önemli tanısal bilgiler sağlamaktadır.

Genellikle çocukların okul çağı döneminde tanısı konan ve en sık karşılaşılan bozukluklar arasında

Öğrenme bozuklukları

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu

Davranım bozukluğu

Korkular

Tik bozuklukları

Enkoprezis (dışkı kaçırma ve/veya dışkının uygunsuz yerlere yapılması)

Enüresiz (idrar kaçırma, gece işemesi)

Anksiyete bozuklukları

Çocukluk çağı depresyonu

İletişim bozuklukları

Mental retardasyon (zeka gerilikleri) yer almaktadır.

Antalya Özel Terapi Tıp Merkezi     0 242 244 88 83

Yasemin Kulaç

Klinik Psikolog